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【聚焦黨代會】以美育人、以文化人,春風時化雨,共築青春夢——我校第二次黨代會以來人文素質教育教學部建設發展紀實

来源:人文素质教育教学部   作者:人文素质教育教学部  编辑:柴靓  浏览次数:  发布时间:2019-12-23 17:49:04

  编者按:在学校第三次党代会即将胜利召开之际,回望过去的5年,是学校发展史上不平凡的五年。这5年,学校党委围绕立德树人这一根本任务,团结带领广大党员干部和师生员工,攻坚克难,开拓创新,在党的建设、人才培養、学科建设、科技创新、国际交流和校园文化等方面取得了显著成绩,为新时代谱写学校事业发展新篇章奠定了坚实基础。为了总结第二次党代会以来取得的成绩和经验,进一步振奋全校师生的精神,满怀信心喜迎第三次党代会胜利召开,学校推出"喜迎党代会,回看五年新成就"系列专题报道,回顾总结5年来学校奋力前行取得的各项喜人成就。

  美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。學校美育是培根鑄魂的工作,提高學生的審美和人文素養,全面加強和改進美育是高等教育當前和今後一個時期的重要任務。
  我校曆來重視美育工作,注重引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈,在2017年專門成立人文素質教育教學部,重點培養學生的人文素質,從優秀傳統文化中汲取美育營養,通過構建人文素質教育特色育人模式,著力解決人文素質教育教學存在的重點難點問題,增強學生實實在在的獲得感,爲促進新時代大學生德智體美勞全面發展不斷提供人文內涵。
  制度築構,切合實際需求。坚持问题导向,创建统一领导、齐抓共管、开放合作、联动共享的良好人文素质教育环境,聚焦我校大学生人文素质教育现状和人文素质教育師資隊伍构建,深入师生群众进行问卷调研,开展实地调研,广泛听取和收集师生意见建议,努力创新教育载体,先后制定《桂林理工大学美育工作实施细则》、《桂林理工大学关于人文素质教育体系建设方案》、《桂林理工大学关于进一步深化人文素质教育的实施方案》等改革制度,加强人文教育与科学教育、通识教育与专业教育、第一课堂与第二課堂有机融合,构建具有时代特征、地域特色、桂工本色、国际视野的人文素质教育育人制度。
  課程築核,融合文史哲藝。推動《大學語文》課程成爲必修課,從頂層設計層面提出開設跨學科課程,通識教育選修課程10個學分中,要求所有學生在藝術鑒賞模塊中選修2個學分,鼓勵學生跨校選修和學分互認。加強通識課程改革,其中文學教研室在文、史、哲三個類別規劃下,各設基礎知識和實踐應用兩個層面的課程,共設文史哲公共課程32門;公共藝術教研室在融合藝術實踐、藝術鑒賞、藝術批評、藝術理論類別基礎上,分爲藝術基礎課程、交叉學科課程和特色課程等三個模塊,共設公共藝術通識課程48門,其中藝術基礎類課程31門,交叉學科類7門,本土化、國際化特色課程12門,逐步形成分層別類、獨具特色、喜聞樂見的系統化文、史、哲、藝通識課程體系。
  文化築魂,聚合美育力量。加大人文素質教育隊伍內培外引力度,配齊配強人文素質教育專業教師,出版人文素質教育系列專著教材5部,獲得各級各類獎項30余項,指導曆屆大學生藝術展演等獲獎40余項。人文素質教育教學部致力于以美育人,以文化人,聯合學校相關部門推進開展了由第一課堂《大學生藝術團排練》通識課程、第二課堂“尚學堂”系列活動、“人文桂工講壇”系列講座、大學生藝術展演相關承辦、校園原創精品劇目創編、人文社會科學知識競賽等內容爲重點的“一課一堂一論壇、一展一創一競賽”的“六位一體”人文素質教育。在講壇中,邀請到我校物探系58級校友、國家非物質文化遺産廣西文場傳承人何紅玉先生以《是那最好的選擇了我》爲題,爲師生講述了自己與文場結緣的不尋常從藝之路、感念至深的師生情緣、授徒德藝雙馨的高要求以及廣西文場的曆史淵源等內容,並現場親身示範教授學生文場藝術。此外還邀請了各界名家講授體現“桂林諸山無一處無摩崖”的《石刻與山水齊輝》、體現儒家傳統文化“溫、良、恭、儉、讓”的《<論語>中的自我修養》、體現“美力時代”核心競爭力的《形象美學”美育教育校園行》等一系列涵蓋“哲學與人生”“科學與人文”“文學與藝術”“大學文化與人文精神”“人類文明與青春夢想”等人文講座,不斷增強人文知識,培育人文精神。同時,堅持以文培元,結合學校專業特色,舉辦了我校首屆人文知識競賽,編創劇本《石頭的故事》,創編具有廣西特色曲藝劇目《桂工不尋常》,以詩化的哲思弘揚社會主義核心價值觀,弘揚桂工精神,進一步提升學生審美和人文素養,提升學校校園文化。
  同心築夢,育合時代新人。以人文素质教育改革共筑学生青春成长之梦、共筑学校事业发展之梦。坚持以美育人、以文化人,春风化雨,润物无声,人文素质教育是一个内化于心,外化于行的过程,人文素质教育的落脚点在于大学生人文素质显著提升,学校人才培養质量显著提升。在“不忘初心、牢記使命”主題教育实践的人文素质教育现状调研反馈中,信息科学与工程学院计算机类18-3班黄晓倩表示:“通过参加6次的人文桂工系列讲座,使我更加了解了中华传统文化的博大精深,尤其是桂林本地的历史文化让我知道了桂林不光山水甲天下,更是一座历史文化名城,激发我的学习兴趣。”土木与建筑工程学院土木类18-2班刘政一表示:“通过参加‘尚学堂’系列的‘尚礼’学堂,能够切身感受到学校营造的中华优秀传统文化浓郁氛围和丰富平台,既拓宽了审美视野又启迪了思想,温润心灵,陶冶人生。”理学院应物17-1班吴丽燕表示:“我从小喜欢舞蹈却没有条件,没想到上了大学有机会选修到了中国古典舞课程,算是圆了我的舞蹈梦,让我感动的是,我不仅学会了古典舞,通过呼吸和‘圆’动律体验了舞蹈身韵的美,还了解了舞蹈语言的文化魅力,更让我在精神上收获了乐观、自信和勇气,教会了我面对挫折,重拾信心,继续前进”。
  習近平總書記在全國教育大會上強調,“要全面加強和改進學校美育,堅持以美育人、以文化人,提高學生審美和人文素養。”站在新的曆史起點上,學校人文素質教育教學部將堅持人文素質與科學素質深度融合,堅持做實功、重實效,以美育爲切入點,追求科學之真、人文之善、藝術之美,聚焦主線,以美樹人,以美啓真,以美立德,厚植人文情懷,穩步推進落實人文素質教育改革,不斷提升大學生人文素養,培養人文主義與科學主義相統一、具備更健全人格的新時代德智體美勞全面發展的大學生,實現學校人文素質教育事業高質量內涵式發展。

 

開設公共藝術通識課程《葫蘆絲演奏》

國家非物質文化遺産廣西文場傳承人何紅玉先生做客我校人文桂工講壇並親身示範

 

第二課堂“尚學堂”系列活動

人文素質教育教學部教師參加校外比賽獲獎

 

師生同台參加學校迎新晚會